前導學校成果

教育部自104學年度起辦理「前導學校協作計畫」，提供全國國中小申請該計畫整備新課綱，計畫任務目標包括發展校本總體課程、透過教師專業學習社群進行教師公開授課與專業回饋、發展素養導向教學／評量設計等，教育部特將這幾年間數所前導學校所研發之素養導向教案收錄成冊，提供全國學校參考。

面對108新課綱，國中小在規劃課程計畫時，宜將部定與校訂課程進行統整思考，規劃出更有系統、導向培養學生核心素養的課程，但課程目標與實施方式，須由全校教師透過專業對話建構而來，每一位教師都處在學校總體課程發展與協助學生素養導向學習的重要位置，皆學明瞭全校總體課程的樣貌，藉由編擬課程計畫，規劃學生的學習目標與進程，以回應新課綱「適性揚才」與「自發、互動、共好」的理念。教育部前導學校計畫彙整數所前導學校對課程計畫的規劃架構，包含：學校現況與背景分析、課程願景、總體課程架構、部定課程設計、校訂課程規劃、課程評鑑等，提供各縣市政府及學校就課程計畫撰擬及備查之規劃方向。